Seminário UCA na Serra

Compartilhando ideias e construindo cenários

Faça aqui sua inscrição online: http://migre.me/bO38R

Semana da Consciência Negra

Os pequenos da Dietschi em Rondinha, Arroio do Sal, realizaram diversas atividades durante a Semana da Consciência Negra. Eles trabalharam com desenhos, pintura, informativo, produção de textos, literatura infantil...

Foi um momento especial para trabalhar sobre as diferenças das pessoas, acrescentando algumas informações sobre os negros na história do Brasil e suas lutas.

Confira aqui tudo o que aconteceu por lá:
http://dietschistela200701.blogspot.com.br/search/label/Consci%C3%AAncia%20Negra

Poesia na Dietschi

A Escola Professor Dietschi de Rondinha, Arroio do Sal, tem um projeto muito interessante: POESIA NO RECREIO.

As turmas do 1º e 2º ano e do 3º e 4º participaram desse momento especial, segundo a professora Stela, que a "enche de alegria, prazer e orgulho por poder despertar o gosto pelos livros aos pequenos, em especial no gênero poesia!"

Todos os alunos presentes realizaram suas leituras. Os que ainda não tem autonomia para a leitura foram auxiliados e fizeram a repetição, mas cada um escolheu o que ler.

Histórico do projeto UCA em Caxias do Sul

Histórico do projeto UCA - Caxias do Sul from sintian

40 anos da Escola Caldas Junior

A Escola Caldas Junior de Caxias do Sul, integrante do Projeto UCA, comemorou seu aniversário de 40 anos. Deixamos aqui os nossos parabéns a todos que fizeram parte dessa história!

Confira as comemorações aqui:
http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/11/nossa-escola-e-homenageada-na-camara.html

Expressões Populares Gaúchas

Na Escola Caldas Junior de Caxias do Sul, os alunos do 5º ano, coordenados pela Profª Marilda, trabalharam nas aulas de História, as expressões populares gaúchas.

Eles criaram textos nos laptops educacionais e socializaram com o grande grupo. A turma teve a responsabilidade de escolher dois textos que foram publicados no blog da escola. Confira elas aqui: http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/10/expressoes-populares-gauchas.html

Parabéns aos alunos:

Arthur 

e

Ana Flávia

QRCode em Caxias

A Escola Caldas Junior de Caxias do Su está trabalhando com QRCodes nas aulas de Arte com a professora Rosebel sobre os diversos períodos da História.

Para saber mais acesse o blog do projeto através do código ao lado ou do link abaixo:
qrartecaldas.blogspot.com.br

Ciências em Canela

Os alunos da Escola Santa Terezinhaem Canela tem o privilegio de ter aulas também ao ar livre! Aqui você vê a turma da 8ªsérie trabalhando ao ar livre na aula de Ciências, tendo uma aula diferente junto à natureza, com professora Carol explicando conteúdos de Ciências.

Projetos de Aprendizagem em Caxias do Sul

Os professores da Escola Caldas Junior de Caxias do Sul apresentaram seus projetos de aprendizagem elaborados durante a Formação Continuada. Confira os blogs produzidos:

1)Influência do sono na aprendizagem

2) Desafios da escola contemporânea

3) PAIS E FILHOS X APRENDIZAGEM

4) DESAFIOS NA SALA DE AULA

5) Educação física é +

6) Motivação na escola x adolescentes

7) O blablabla na sala de aula

8) Blog das Gestoras

9) Envelhecer com Saúde

Atividades de Setembro

Os alunos da Escola Professor Dietschi estão a mil! Junto com a professora Stela muitas atividades estão sendo desenvolvidas nesse mês de setembro sobre a primavera, a Independência do Brasil e outros projetos. Vale a pena dar uma 'espiadinha':
http://dietschistela200701.blogspot.com.br/2012_09_01_archive.html

 

 

 

 

Contos enigmáticos

Os alunos da 7ª série da Escola Santa Terezinha de canela se envolveram em cenas de muito mistério e assassinatos... Isso aconteceu nas aulas de Língua Portuguesa nos meses de junho e julho.

Para começar o trabalho foram analisados textos sobre o tema proposto e todos seus elementos (detetive, pistas falsas, vítimas, assassinos, etc.). O texto que mais chamou a atenção foi "O último cuba", retirado do Portal do Professor (Mec).

Depois disso foram feitas produções textuais, onde os alunos criaram o esboço do conto como recortes de jornais. O resultado final foram produções criadas nos nets com imagens e cheias de suspense.

Ficou curioso??? Visite o blog da escola:
http://emefsantat.blogspot.com.br/2012/09/contos-enigmaticos.html

Tecnologia na sala de aula

A professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida esteve palestrando em Caxias do Sul no início de 2012 e em entrevista a revista Nova Escola ela alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas. Segundo a palestrante:

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. 

A professora que sempre defendeu o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula faz uma ressalva: 

A tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica.

Em entrevista a revista NOVA ESCOLA, a especialista no uso de novas tecnologias em Educação, formação docente e gestão falou sobre os problemas na formação inicial e continuada dos professores para o uso de TICs e de como integrá-las ao cotidiano escolar. 

Leia o texto na íntegra aqui:

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/entrevista-pesquisadora-puc-sp-tecnologia-sala-aula-568012.shtml

UCA na Semana Farroupilha

A Semana Farroupilha é motivo de orgulho e comemorações no estado do Rio Grande do Sul. E para festejar essa data os pequenos alunos do 1º ano da Escola Caldas Junior de Caxias do Sul fizeram uma roda de novidades para reviver as tradições gaúchas. Além de contar como se faz um bom chimarrão, as crianças tiveram a oportunidade de ouvir as lendas do Negrinho do Pastoreio, do Umbu e também reconheceram os trajes típicos do peão e da prenda. 

No laptop os alunos produziram pequenos textos a partir de imagens da Lenda do Negrinho do Pastoreio.

Confira a experiência no blog da escola:
http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/09/1-ano-cultivando-cultura-gaucha.html

Brincar e Aprender

A Escola Professor Dietschi de Rondinha/Arroio do Sal tem um projeto permanente: Brincar e Aprender da professora Zuara. Ele passou a se realizar semanalmente, nas quartas-feiras, para dar apoio aos ensaios da Banda Dietschi e Amigos, organizada pela professora Rosi. Enquanto os alunos ensaiam a Banda, os outros juntam-se aos jogos educativos.

São muitas atividades, inclusive com o nosso laptop educacional! Veja o que rola no blog da escola:
http://dietschistela200701.blogspot.com.br/2012/09/projeto-brincar-1.html

De onde vem as boas ideias?

Durante cinco anos, Steven Johnson, um dos mais importantes pensadores da Internet, investigou a questão sobre de onde vêm as boas ideias sob a perspectiva do meio em que vivemos. Quais são os espaços que fizeram história ao gerar níveis extraordinários de criatividade e inovação? 

Contrariando a crença comum de que grandes acontecimentos dependem de indivíduos especiais, ele afirma que as ideias revolucionárias quase nunca surgem num surto repentino de inspiração. Elas levam muito tempo para evoluir e passam um bom tempo hibernadas. Isso ocorre em parte porque as boas ideias normalmente surgem da colisão entre dois palpites menores, que formam, portanto, algo maior que eles próprios. 

Vamos conferir parte dessas ideias neste interessante talk ilustrado de Steven Johnson:

As IES e os nativos digitais

Você já pensou sobre isso?

"A cultura das redes sociais não é nova. 

Vivemos em rede desde sempre. 

Ela é uma configuração padrão do ser humano ao longo da história. 

O que mudou radicalmente é a forma com que as redes se conectam. 

As novas tecnologias facilitam a comunicação e 

a interação em tempo real e reúnem indivíduos e instituições 

de forma descentralizada e participativa."

Suli de Moura

Achou interessante? Leia o artigo na íntegra aqui:
http://www.cgceducacao.com.br/canal.php?c=4&a=16707&i=0

Conservação e Preservação do Patrimônio Público

O município de Caxias do Sul tem em cada uma das suas escolas uma Comissão Interna de Prevenção de Acidentes e Violência Escolar (CIPAVE) composta por alunos, pais e professores, e que tem como objetivo diagnosticar as vulnerabilidades no âmbito escolar, planejando ações que visem à resolução dos problemas de forma viável e eficaz.

Na escola Caldas Junior os alunos do 4º ano, orientados pela Prof. Anajara trabalharam sobre a Conservação e Preservação do Patrimônio Público, tema muito importante já que nossos laptops também fazem parte do patrimônio da escola.

Conhecer para preservar!

Saiba mais no blog da escola:
http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/09/4-ano-no-informativo-da-ucs.html

A Escala do Universo

Você já pensou no tamanho do universo? E imaginou que um dia poderia viajar por ele? 

Pois a animação Escala do Universo permite uma viagem por todas as escalas do Universo e foi criada pelos irmãos Cary e Michael Huang. A viagem começa na espuma quântica na escala de frações de yoctometros, passa por átomos, moléculas, vírus, células, seres vivos, planetas, estrelas, nebulosas, galáxias, aglomerados, o agrupamento local, o universo observável e o próprio Universo, com tamanho medido em yottametros.


Funciona assim: você tem um scroll bar (barra de rolagem) logo abaixo da animação que é o zoom. Rolando para a direita você afasta as imagens e inda para a esquerda você aproxima. Também é possível clicar em cada item para obter mais explicações.

Esta é uma segunda versão da animação (http://static.flabber.net/files/scale-of-the-universe-2.swf) por enquanto apenas em inglês,  mas a animação original também está disponível em português! (http://htwins.net/scale/pt.html)

Divirta-se e aprenda muito com essa experiência:
http://static.flabber.net/files/scale-of-the-universe-2.swf

SAIBA MAIS:

http://scienceblogs.com.br/100nexos/2010/01/a_escala_do_universo_do_yocto/

http://youpix.com.br/trending/a-escala-do-universo-na-ponta-do-seu-mouse/

http://www.sedentario.org/colunas/duvida-razoavel/viaje-pela-escala-do-universo-52440

http://www.tecmundo.com.br/curiosidade/19154-conheca-a-escala-do-universo-de-maneira-ainda-mais-impressionante.htm

O QUE VOCÊ PODERIA FAZER NA SALA DE AULA UTILIZANDO ESSE MATERIAL?

REGISTRE AQUI NOS COMENTÁRIOS SUAS IDEIAS:

Laptops e Educação de Qualidade no Brasil

Em 2011 o profº Juliano Bittencourt, que faz parte da Equipe do LEC/UFRGS, escreveu sobre a utilização de dispositivos móveis na escola e como isso pode contribuir na melhoria da educação do país:

"A mais nova onda em tecnologias para as escolas é a ideia de uma laptop/tablet por criança ou, como usualmente tem se chamado, 1:1 (um pra um). O conceito é relativamente simples: cada criança e professor de uma escola recebe um laptop de baixo custo, o qual mantém consigo todo o tempo, inclusive levando-o para casa.

Entretanto, toda vez que se fala de um laptop por criança, a pergunta que a maioria das pessoas faz é porquê. Por que investir tanto dinheiro em uma iniciativa como essa quando existem tantas outras necessidades nas escolas públicas brasileiras?"

Leia as ideias do profº Juliano em seu blog:
http://www.jbittencourt.com/2011/07/05/laptops-e-educacao-de-qualidade-no-brasil/

OU clique aqui para ter acesso ao texto completo.

As criações de Deus

Os alunos da Escola Santa Terezinha de Canela realizaram um trabalho diferente, integrando a natureza e a tecnologia. Com os laptops do UCA eles trabalharam sobre as criações de Deus.

Ficou curioso? Visite o blog da escola:
http://emefsantat.blogspot.com.br/2012/08/aula-diferente_4540.html

Semana Literária e Cultural

A Escola Caldas Junior de Caxias do Sul está realizando a IV Semana Literária e Cultural. São inúmeras atividades incluindo a visita do escritor Wagner Costa. Como será que eles usarão os laptops nesta semana?

Quer saber? Visite o blog da escola:
http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/08/projeto-escritor-na-escola.html

UCA em Rondinha

O Projeto UCA também está no litoral gaúcho! Em Rondinha / Arroio do Sal, a professora Stela nos conta mais das suas experiências com os alunos no blog Pequenos da Dietschi. Desde 2010 ela relata o trabalho realizado com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. São inúmeros projetos interessantes.


Vale a pena conferir! Visite o blog aqui: http://dietschistela200701.blogspot.com.br/

Ideias de Canela

O que fazer quando os laptops do UCA dão problema? A Escola Santa Terezinha de Canela está nos dando uma boa sugestão: compartilhando os equipamentos entre os alunos, assim cada um pode realizar as atividades propostas na escola.

Confira no blog da escola como está o trabalho:
http://emefsantat.blogspot.com.br/2012/08/algumas-mudancas-no-uca.html

Imagem: Acervo da escola

A história dos brinquedos

Você conhece a história dos brinquedos? Os alunos dos sextos anos da Escola Caldas Junior de Caxias do Sul sim!

As turmas reconstituíram a história dos brinquedos e objetos, situando-os em cada período histórico, podendo assim, conhecê-los no contexto em que surgiram e na trajetória que percorreram até os dias atuais.

A atividade foi um grande sucesso e culminou com a realização de uma exposição na escola, onde os alunos apresentaram os seus trabalhos, compartilhando com as demais turmas as descobertas e o aprendizado conquistado. Além disso as alunas Martina e Larissa apresentaram essa experiência no VIII Seminário de Informática Educativa da rede municipal deste ano.

Saiba mais aqui no blog da escola:  

http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/08/as-turmas-dos-sextos-anos.html

Imagem em http://photos3.fotosearch.com/bthumb/CSP/CSP696/k6960907.jpg

Para entender os nativos digitais

O que é preciso saber para educar a geração que já nasceu na era digital? 

Como usar as novas tecnologias da informação e comunicação no ponto de equilíbrio entre o temor e o deslumbramento?

Computadores, internet, videogames e telefones celulares são recursos tecnológicos que ainda assustam grande parte dos adultos. Para as crianças, no entanto, são absolutamente corriqueiros, tal como o telefone e a energia elétrica para a maioria de nós. A necessária relação entre imigrantes digitais (os adultos) e nativos digitais (as crianças) é o tema da edição 28 da Revista Pátio Educação Infantil.

Destaque para a entrevista com Ramon M. Cosenza: Para atender os nativos digitais.

Nascidas em uma época na qual as tecnologias digitais fazem parte do cotidiano, as crianças que hoje frequentam as escolas de educação infantil são muito diferentes daquelas de gerações anteriores e desafiam os educadores a interagir com elas. Cosenza explica de que modo o cérebro vem se adaptando às novidades e quais devem ser os limites de utilização das tecnologias. “Os brinquedos tradicionais não só continuam a ser importantes, como também devem ser incentivados”, afirma.

Leia no link a seguir os principais trechos da entrevista:
http://www.grupoa.com.br/site/revista-patio/artigo/5829/para-atender-os-nativos-digitais.aspx

Imagem em http://info.escolinhas.pt/wp-content/uploads/2010/12/Imagem-1.png

Educação na era digital

"Os usos das tecnologias influenciaram o modo de pensar e o com­portamento do Homo zappiens. Isso tem importantes repercussões na maneira de aprender e de se relacionar."

Wim Veen e Bem Wrakking

Nós professores, especialmente os que fazem parte do Projeto UCA, estamos vivenciando o fato de que os alunos de hoje demandam novas abordagens e métodos de ensino para que se consi­ga manter a atenção e a motivação na escola. Essas preocupações devem ser abordadas quando consideramos as consequências das mudanças socioeconômicas decorrentes da pre­sença da tecnologia digital em nossa sociedade.

A geração que nasceu do final da década de 1980 em diante tem muitos apelidos, tais como “geração da rede”, “geração digital”, “geração instantânea” e “geração ciber”. Todas essas denominações referem-se a características específicas de seu ambiente ou comportamento. A geração da rede difere de qualquer outra do passado porque cresceu em uma era digital. Chamamos essa geração de Homo zappiens, aparentemente uma nova espécie que atua em uma cultura cibernética global com base na multimídia

Ficou curioso? Leia o artigo Educação na Era Digital, uma adaptação do capítulo 2 do livro Homo zappiens: educando na era digital, de Wim Veen e Bem Wrakking (Artmed, 2009).

Ele está disponível na edição 28 da Revista Pátio e online aqui: www.grupoa.com.br/site/revista-patio/artigo/5824/educacao-na-era-digital.aspx

Como registrar as aprendizagens

"Somente a partir de uma imagem de criança rica e competente, vista como um sujeito que tem direito de participação, e não apenas necessidades, é possível produzir outros sentidos para a construção de um currículo emergente." 

 Maria Carmen Silveira Barbosa e Susana Beatriz Fernandes 

No artigo Uma ferramenta para educar-se e educar de outro modo, as professoras Maria Carmen Silveira Barbosa e Susana Beatriz Fernandes refletem sobre a relação entre a prática da documentação pedagógica e o modo convencional de fazer e pensar o cotidiano da educação infantil.

A prática de observar e registrar o que fazem as crianças da educação infantil não é algo novo, mas a Itália tem sido uma grande inspiração e a referência mundial no que diz respeito à documentação pedagógica. Além de dar visibilidade ao que acontece na escola, essa abordagem ainda possibilita realizar, analisar e problematizar, de forma pública ou coletiva, aquilo que foi observado e registrado, assim como a inseparabilidade entre o documentado e o processo de planejamento, a definição do currículo, a escolha das atividades, a participação das crianças e das famílias no processo de documentação.

Leia mais sobre essa experiência aqui: http://www.grupoa.com.br/site/revista-patio/artigo/6243/uma-ferramenta-para-educar-se-e-educar-de-outro-modo.aspx

Imagem em 

http://www.grupoa.com.br/site/uploads/imagensRevista/20120123105327_thumbmail_p8.jpg

Dia do Estudante

"Aprender é descortinar janelas,

e abrir-se aos horizontes,

vislumbrando o desconhecido."

Jussara Godinho

FELIZ DIA DO ESTUDANTE

Equipe UCA Serra

Somos professores edumáticos?

“É preciso ajudar os professores a desenvolver novas práticas educativas que não estão centradas na tecnologia, mas no processo de aprendizado do aluno usando tecnologia."

Eugenio Severin

No Brasil, quem é especialista em educação e comunicação é conhecido por educomunicador. Mas quando a relação é educação e informática? Em alguns países da América Latina, os profissionais desta área já têm nome, são chamados de edumáticos. 

Nós, professores do UCA somos de certa forma edumáticos, já que estamos pesquisando e desenvolvendo metodologias inovadoras no ensino a partir do uso de novas tecnologias.

A ideia é conhecer temas teóricos como pedagogia e teoria de aprendizagem na educação, além de entender a gestão e inovação educativa, trabalhando planejamento e criação de materiais educativos multimídia.

Ficou interessado pelo assunto? Leia mais nos links abaixo:

>> Cursos fora do Brasil oferecem especialização em edumática, campo de atuação que desenvolve metodologias inovadoras no ensino a partir do uso de novas tecnologias

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-08-05/mestrados-na-america-latina-formam-professores-em-tecnologia.html

>> Professor não pode concorrer com a internet
Para especialistas, o apresentador de informações vai desaparecer, mas o educador que vai além delas é cada vez mais necessário

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-04-24/professor-nao-pode-concorrer-com-a-internet.html

>> Jornalista lança livro sobre projeto de comunicação em escola
Educador trabalha há 10 anos em escola de são Paulo com curso que discute a mídia e relata experiência e metodologia de ensino

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/jornalista-lanca-livro-sobre-projeto-de-comunicacao-em-escola/n1597740358250.html

Guia de Tecnologia na Educação

Você quer saber como as tecnologias podem deixar as aulas da sua escola ainda mais interessantes? 

O “Guia de Tecnologia na Educação” da revista Nova Escola traz um passo a passo completo para quem quer aproveitar o que há de mais útil em tecnologia no ensino de todas as disciplinas.

A publicação apresenta dicas de 20 especialistas no assunto, mostra 40 ferramentas gratuitas e muito úteis para todas as disciplinas e ainda conta as histórias de quem já usa a tecnologia dentro e fora da sala de aula com sucesso.Vale a inspiração!

Confira material EXTRA exclusivo online aqui: http://revistaescola.abril.com.br/edicoes-especiais/053.shtml

E assista ao vídeo apresentando a revista e como utilizá-la no seu tablet:

Cartilha "Tecnologias na escola"

 Precisa de ideias sobre como utilizar os recursos tecnológicos nas suas aulas?

O Instituto Claro lançou uma cartilha com esse objetivo: ajudar nós educadores a repensarmos o formato tradicional da educação, usando nesse processo as ferramentas digitais. De forma clara e direta, o educador tem acesso aos principais programas e aplicativos disponíveis na rede que podem facilitar o uso da tecnologia no processo de educação.

Carlos Seabra, consultor e coordenador de projetos de tecnologia educacional e redes sociais e autor de diversos artigos, softwares e sites educacionais sobre o tema, incluindo a cartilha afirma que:

 “Para um professor ensinar a ler, ele precisa saber ler. Para ensinar a escrever também. Com a tecnologia não é diferente”.

Nesse ponto o consultor é categórico: o docente só conseguirá atrair seus alunos se conseguir entendê-los, mas, para isso acontecer, precisa compreender as novas tecnologias.

A cartilha publicada pelo Instituto Claro traz, além da discussão teórica, exemplos práticos e dicas de aplicativos a serem usados no dia dia. Para facilitar sua utilização, a cartilha “Tecnologias na escola” foi dividida em dez temas: navegação, comunicação, vídeo, som, imagens, blogs, textos e planilhas, mapas, redes sociais e jogos e simulações.

Conheça um pouco do material através do vídeo abaixo:

E acesse a Cartilha Tecnologias na escola na íntegra clicando aqui: https://www.institutoclaro.org.br/banco_arquivos/Cartilha.pdf

Fonte: https://www.institutoclaro.org.br/projetos/fronteiras-da-educacao/ 

Criando vídeos em Stop Motion

Dica retirada do Bloguinfo

Que tal criar animações utilizando a técnica de Stop Motion? Há diversos exemplos na Internet que podem servir de inspiração para sua turma criar seus vídeos utilizando massinha ou pecinhas de Lego. Que tal experimentar e publicar os trabalhos no YouTube?

Ficou interessado? Então saiba mais:

"Stop Motion (que poderia ser traduzido como “movimento parado”) é uma técnica que utiliza a disposição sequencial de fotografias diferentes de um mesmo objeto inanimado para simular o seu movimento. Estas fotografias são chamadas de quadros e normalmente são tiradas de um mesmo ponto, com o objeto sofrendo uma leve mudança de lugar, afinal é isso que dá a ideia de movimento.

Cientificamente falando, o Stop Motion só é compreendido como movimentação pelo fenômeno da Persistência Retiniana. Ele provoca a ilusão no cérebro humano de que algo se move continuamente quando existem mais de 12 quadros por segundo. Na verdade, o movimento desta técnica cinematográfica nada mais é que uma ilusão de ótica." 

Leia mais em: 
http://www.tecmundo.com.br/2247-o-que-e-stop-motion-.htm#ixzz21fJs6dkV

O que você precisa saber para criar suas animações:

"Para criar seu Stop Motion você precisará, primeiramente, de duas coisas: um computador com um programa para a edição de vídeo e uma câmera fotográfica digital. Tendo isso, você precisará agora de personagens, que podem ser bonecos vendidos em lojas ou feitos com massa de modelar." 

Leia mais em: 

http://www.tecmundo.com.br/2247-o-que-e-stop-motion-.htm#ixzz21fKRlDsF 

Vamos começar? Veja como fazer aqui: 

http://www.tecmundo.com.br/video/12691-como-criar-videos-stop-motion.htm

http://www.tecmundo.com.br/player-de-video/2247-o-que-e-stop-motion-.htm 

::DICA DO LEO:: 

Após tirar as fotos (ideal é de 20 a 30 fotos para cada segundo), você pode usar o windows movie maker, que todos os computadores com windows possuem. Importe as fotos, colocando na ordem, selecione todas as imagens do projeto e altere o tempo de exposição para cada foto uma única vez, por exemplo, defina o tempo 0,2 ou 0,3 segundos. Depois exporte o vídeo.

Stop Motion na Educação

Você conhece a técnica de animação STOP MOTION?

Ela se caracteriza pela captura fotográfica quadro a quadro, sequencial, dando a ilusão de movimento. Podem ser usados materiais diversos para fazer a animação: imagens da internet; fotos de material impresso: revistas, jornais, papéis coloridos, emborrachados; materiais naturais colhidos do quintal da escola: folhas de árvores, terra, areia, sementes, etc...

A arte-educadora Imaculada Conceição M. Marin, que leciona Artes Visuais há mais de 27 anos no Ensino Fundamental II (6º-9ºanos) na E.M. Mario Piragibe/6ªCRE-RJ viveu essa experiência. Depois de participar do curso on-line para professores, "Aulas Animadas", do Instituto Paramitas, Imaculada aplicou essa técnica com seus alunos.

Os vídeos foram realizados por alunos de 13 e 14 anos sobre o tema: “Conferência Rio+20”. A proposta era a criação de uma videodica cultural e, como era véspera da Rio+20, os alunos criaram uma vinheta anunciando a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável.

Devido à grande quantidade de material sobre o assunto, foram produzidos vários vídeos. A edição final pelo Movie Maker e a publicação on-line no YouTube ficaram sob responsabilidade da arte-educadora, e, depois de tudo pronto, os alunos assistiram às vinhetas e deram opiniões para novas edições/versões.

PARA SABER MAIS DETALHES SOBRE O PROJETO VISITE:
http://www.institutoparamitas.org.br/noticia1.php?id=539&utm_source=mailsender&utm_medium=e-mail&utm_content=rio+20&utm_campaign=Novidades_Instituto_Paramits

ASSISTA ALGUNS DOS VÍDEOS  PRODUZIDOS PELOS ALUNOS:

Ficou interessado pela técnica de Stop Motion? Deixe um recado aqui nos comentários que publicaremos mais sobre esse assunto!

Dica de site: Instituto Paramitas

Você já ouviu falar sobre o Instituto Paramitas?

Ele realiza ações direcionadas para a melhoria da aprendizagem e transformação social, com foco no processo de aprendizagem compartilhado, onde as pessoas participam ativamente trazendo experiências próprias com o objetivo de desenvolver conhecimentos.

O Instituto Paramitas atua em projetos de formação de educadores, crianças, jovens e adultos sempre utilizando as tecnologias como forma de ampliar o acesso ao conhecimento e a melhores oportunidades. Conheça alguns dos projetos e acesse o conteúdo online:

Atividades Interativas:

 Jogos, games e vídeos que podem ser utilizados em laboratório de informática, notebooks, tablets e lousas digitais interativas, conforme o projeto.

Tecnologias e Currículo:

Formações específicas com foco no desenvolvimento de competências curriculares com apoio das Tecnologias Digitais.

Planos de Aula e Projetos:

Projetos pedagógicos e planos de aula para promover a aprendizagem dos alunos, atendendo aos Parâmetros Curriculares, Descritores da Prova Brasil e Provinha Brasil e Competências do ENEM.

Educação a Distância:

Cursos para Educação a Distância (EAD) e Objetos de Aprendizagem (OA) como suporte para sequências didáticas e para planos de aula.

UCA Serra na UCS TV

Na segunda-feira, dia 30 de julho, as professoras Carla Valentini, Cristina Pescador, Rejane Moré e Sintian Schmidt estiveram no programa Rede de Olhares da UCS TV para falar um pouco sobre o Projeto UCA na Serra.

O programa apresentado pela Adriana Antunes falou sobre Sala de aula em foco: novos rumos para a educação, debatendo as possibilidades de aproximação entre a pesquisa acadêmica e a educação básica.


Confira no vídeo abaixo a participação do nosso grupo:

Dica de leitura

Dica da professora Carla Beatris Valentini: 

Boletín 3 de IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación de la OEI

http://www.oei.org.ar/ibertic/boletin0712.php

Destaque da edição:

Una computadora por alumno - Juan Carlos Tedesco

En los últimos años, gobiernos de diferentes países iberoamericanos han promovido programas destinados a universalizar el acceso a las tecnologías de la información a través de estrategias basadas en la idea de una laptop por alumno. La idea original de N. Negroponte difundida a través del Proyecto One Laptop per Child (OLPC) fue enriquecida a través de alternativas diferentes, tanto desde el punto de vista tecnológico como político-educativo. Actualmente, el Plan Ceibal en Uruguay, el Proyecto Magallanes en Portugal, el Proyecto Conectar Igualdad en Argentina, son algunos de los programas más significativos por su cobertura nacional y la escala en la cual se desarrollan. Además de estos programas, también existen otros de carácter local, que han adoptado la misma dirección. En algunos casos la distribución se concentra en alumnos de escuela primaria y en otros en la secundaria.

Más información [+]

Dia do amigo

Essa é nossa mensagem a todos os amigos do UCA:



Biografia Colaborativa da Profª Lea Fagundes

No dia 17 de julho de 2012 foi lançada uma campanha pela produção de um vídeo-entrevista com a educadora e pesquisadora Léa Fagundes.

A professora Léa é protagonista da educação inovadora que transforma, da educação que contempla as TICs, mas mantém o foco no desenvolvimento humano. Passou a vida educando, transformando, inovando. Inspirou muitos a fazerem assim também, inclusive nós participantes do Projeto UCA.

O pessoal que coordena o projeto da Biografia Colaborativa quer muito registrar essa história, mas para isso acontecer todos podem contribuir. Aliás, o vídeo-entrevista só vai acontecer, de fato, com uma rede engajada para alcançarmos o valor total necessário para a realização do mesmo. Mas é importante destacar que depois de realizado, o vídeo-entrevista será aberto na web e liberado para download para qualquer pessoa que tenha interesse.

QUER FAZER PARTE? Visite o site http://catarse.me/en/projects/842 e saiba como.

Imagem em http://www.educadigital.org.br

Encontro de Estudos da Rede Municipal de Caxias do Sul

No dia 12 de julho de 2012 a EMEF Caldas Junior sediou o Encontro de Estudos dos professores que atuam nos Laboratórios de Informática Educativa das escolas municipais de Caxias do Sul. O objetivo era compartilhar a experiência vivenciada na implantação e execução do Projeto UCA na escola e esclarecer as dúvidas e curiosidades dos participantes.

Além da participação da professora coordenadora do projeto na escola Rejane Moré, as alunas Paula e Jéssica apresentaram projetos realizados nas aulas de Ciências e Matemática da 8ª série.

Seminário de Relatos de Experiências - Caxias do Sul

Na quinta-feira, dia 05 de julho, a Escola Caldas Junior de Caxias do Sul levou sua experiência no Projeto UCA ao Seminário de Relatos de Experiências promovido pela Secretaria Municipal da Educação através do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal - NTM.

A escola fez três participações, apresentando relatos em diferentes áreas:

1) O LEPINHO NOS ANOS INICIAIS:

Professores: Angela M. Carminatti Polidoro, Helena Zatta e Janete L. Pasqual
Alunos do 2º ano: Débora Cunico e Jean Vitor Dalla Vecchia

2)  O TEMPO E OS OBJETOS:

Professores: Iara Strogulski e Stela T. Zampierig. da Fonseca
Alunos: LarYssa Terra Ferreira e Martina

3) INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS:

Relato dos ex alunos: Cléber Luis Toss e Mariana Cassini Pertile
Professora: Rejane Bueno Moré

Ficou curioso? Quer saber detalhes dos relatos? Visite o blog da escola:
http://ucacaldas.blogspot.com.br/2012/07/no-dia-05-de-julho-aconteceu-o-viii.html

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